応用行動分析において、行動目標を記述するとき、認知ヒエラルキーとして提案されている6つの学習レベルについて紹介されていたので引用する。 「はじめての応用行動分析」アン・C. トルートマン著 より 一般指導目標の実例 及び 特定の学習結果を表す行動的…

自主学習のためのメモ もし、教師として生徒に応用行動分析の手続きを使おうと決めたら、保護者や学校関係者、生徒にどんなふうにそれが正しいと説明しますか? これまでに、科学的に正しいと立証されている手続きだけを使う。目標を共有する。途中で辞める権…

ミクロンの空間分解能を持ちながら、ミリメートルからメートルのサイズを持つ放射線検出器は原子核乾板以外に存在しない。通常、チャンネル数はある特定の数になるが、原子核乾板の場合はそういう概念はないに近い。1平方センチあたり10の14乗を程度チャンネ…

自主学習のためのメモ 応用行動分析が、生理学的説明や発達的説明、認知的説明を行動的説明よりも有用でないと考えている理由は何でしょう。 有用性を議論する指標である「包括性」「妥当性」「予測性」「節約性」の4つを満たしていることが重要である。 生…